مباحث مهم در مديريت دانش (Crirical Issues in Knowledge Management):

موضوعاتي نظير سرمايه ذهني و مديريت دانش، اجتماع هاي کاري و تئوري اجتماعي مهم و اونتولوژي از مباحث مهم اين زمينه به شمار مي روند. برخي از مباحث مهم در اين زمينه عبارتند از:

• خلق دانش (Knowledge Creation)

• سرمايه ذهني و مديريت دانش (Intellectual Capital and Knowledge Management)

• "اجتماع کاري" و تئوري اجتماعي مهم (Communities of Practice and Critical and Social Theory)

• اشتراک دانش پنهان (Tacit)

• اپيستميولوژي و مديريت دانش

• هستي شناسي در وب: رويکرد خدمت گرايي مديريت دانش در خدمات جمعي

• هستي شناسي (Ontology)
  انسان براي معنا دادن به جهان و درك صحيح و جامع از موجودات و در كل هست‌هاي آن، و نيز توان دستكاري حقايق و شناخته‌ها براي كشف مجهولات، تمايل دارد كه نوعي ساختار را به هست‌ها تحميل كند. به طور مثال، چيزهاي مشابه را طبق خصيصه‌هاي مشترك يا مشابه در مقوله‌هايي جاي دهد و هر مقوله را با واژه‌اي خاص (مفهوم) وصف كند. مسلم است كه اين مفهوم‌ها داراي معناي مطلق نيستند و تعريف و شناخت آنها وابسته به شناخت مفاهيم ديگر است. مثلا در تعريف حيواني خاص ممكن است گفته شود "حيوان گياهخوار از رسته پستانداران كه در مناطق استوايي زندگي مي‌كند ..." هر يك از مفاهيم مورد استفاده در اين توصيف مانند حيوان، گياهخوار، پستاندار، مناطق استوايي، و نيز مفاهيم تدعي‌شونده ديگري چون موجود زنده، خوردن، تخم‌گذاري، و مانند آن، همگي در رابطه با مفاهيم ديگر معنا پيدا مي‌كنند و آن مفاهيم ديگر نيز به ديگر مفاهيم پيوند مي‌خورند. بنابراين، كل هستي متشكل از موجوديت‌هايي است كه به نحوي در ارتباط مفهومي با يكديگرند. اين ارتباط‌ها، شبكه‌اي در هم تنيده از مفاهيم را تشكيل مي‌دهد كه كل آن تصويري از هستي را متبادر مي‌سازد.
  دانش در مورد چيزي خاص هميشه بر حسب رابطه‌ها و معاني عميق به علاوه واقع‌شدگي در زمان و مكان بيان مي‌گردد. هر چه انسان مفاهيم جديدي از هستي را از طرق مختلفي مانند مشاهده، تجربه، و مانند آن دريافت كند بالطبع مفاهيم جديد در ارتباط با مفاهيم پيشداشته قرار گرفته و اين شبكه مفهومي گسترش مي‌يابد. بنابراين، مطالعه حوزه دانشي خاص به ميزان زيادي به معناي دريافت مفاهيم مربوط به آن حوزه و نيز ارتباط آن مفاهيم با يكديگر و نيز با پيشداشته‌ها وابسته است.
  حال سؤال اين است كه دانش چگونه به شكل بازنموني قوي پديدار مي‌گردد. انسان براي درك منسجم و نظام‌يافته جهان هستي - به صورت كلي، به نوعي ساختاردهي و مقوله‌بندي مي‌پردازد. از معمول‌ترين مقوله‌بندي‌ها مي‌توان مقولات ارسطو را نام برد. ديدگاهي كه ما امروزه در مورد سلسله مراتب در رده‌بندي و باز نمودن دانش داريم نگرشي است كه از ارسطو به ارث برده‌ايم.

• انتقال دانش بين دانشگاه و صنعت (Knowledge Management Transfer between Academia and Industry)

• امنيت مديريت دانش (Secure Knowledge Management)

• امنيت مديريت دانش در پايگاههاي اطلاعاتي (Secure Knowledge Management in Databases)